“TRASPASANDO LOS MUROS DEL COLEGIO”. Carolina Velasco

El entorno: otra forma de intervenir en autismo

¿Por qué traspasar los muros de un colegio? ¿Se puede enseñar habilidades comunicativas y sociales en el contexto?

Captura-de-pantalla-2014-06-01-a-las-00.59.31Si fundamental es tener en cuenta el tipo de intervención en Trastornos del Espectro Autista basada en rutinas, ayudas visuales, estructura espacio-temporal… no podemos olvidar la importancia de utilizar el medio como herramienta para aprendizajes globales y funcionales. Así garantizamos la generalización de lo aprendido, y buscamos siempre que tenga un sentido real y cercano.

Experiencia en el CEIP Vicente Aleixandre de Granada.

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