El pasado septiembre aterricé con destino definitivo en el IES MANUEL CAÑADAS de Moraleda de Zafayona, con la suerte de que, además de ser un centro bilingüe, era un centro TIC, una de mis pasiones como profesor de Geografía e Historia. Si, has leído bien, TIC y Geografía e Historia, no es que sean compatibles, ¡es que son necesarias!
Tras una charla informal con mis compañeros y compañeras en reunión bilingüe me comentaron la posibilidad de que les echara una mano en la creación de algunos blogs y me puse manos a la obra.
La verdad es que mi pasión por las nuevas tecnologías los desbordó un poco al principio, pero comenzamos con la máxima “poco a poco y que nos sirva para el año que viene”.
El grupo de trabajo va muy bien, más allá de las expectativas que nos marcamos, por varias razones:
1º Quienes participan, en general, han creado un blog útil, para usarlo a diario y hacer partícipe del mismo al alumnado. No solo con información de la materia, sino poniendo el calendario de clase, exámenes, información del tiempo de su localidad así como los trabajos y presentaciones de alumnas y alumnso en dichos blogs, etc.
Aquí os muestro algunos blogs:
Blog de Inglés de nuestra compañera Trini http://www.trinisfolder.blogspot.com.es/
Blog de Sociales de nuestra compañera Raquel http://www.rachelsocialsciences.blogspot.com.es/
Blog de Matemáticas de nuestra compañera Irene http://www.irenemaths.blogspot.com.es/
Blog de Educación Física de nuestro compañero Santiago http://www.blogsportsandfitness.blogspot.com.es/
Blog de Francés de nuestra compañera Rosabel http://www.lefrancaisavecrosabel.blogspot.com.es/
Blog de Lengua de nuestra compañera Laura http://www.lenguamoraleda.blogspot.com.es/
Blog de Inglés de nuestra compañera Isabel http://www.123conisaingles.blogspot.com.es/
Blog de Sociales de un servidor http://auladesociales24h.blogspot.com.es/
2º Tenemos la suerte de estar en un centro TIC donde los ordenadores funcionan ( gracias a la labor encomiable de nuestro responsable TIC, Antonio Luis) y el alumnado los usa en clase. Para eso, nos hemos propuesto que profesorado, alumnas y alumnos hagan sus presentaciones, mapas mentales y fichas utilizando la aplicación www.goconqr.es
Es una aplicación muy fácil e intuitiva que permite elaborar resúmenes, apuntes y mapas mentales muy vistosos y sencillos:
Algunos ejemplos de trabajos de nuestro alumnado :
https://www.goconqr.com/es-ES/p/3861016
https://www.goconqr.com/es-ES/p/4489633-LA-GENERACI-N-DEL-27-flash_card_decks
https://www.goconqr.com/es-ES/p/4028666
https://www.goconqr.com/es-ES/p/3626820-LITERATURA-DE-LA-EDAD-DE-PLATA-SIGLO-XX-mind_maps
https://www.goconqr.com/es-ES/p/4019229-Teatro-Espa-a-Franquista-notes
3º Hemos hecho partícipes a nuestros alumnos y alumnas de su propio aprendizaje, hay quienes han creado sus blogs, y hemos buscado aplicaciones que pueden usar en sus smartphones, tablets u ordenadores.
Algunos ejemplos de estos blogs:
http://www.andreadiver4.blogspot.com.es/
http://eduardodiver4.blogspot.com.es/
http://martidiver4.blogspot.com.es/
http://primeroamoraleda.blogspot.com.es/
4 º Hemos mandado varias tareas a través de schoology, una plataforma que permite mandar deberes (que se corrigen solos, el profesorado solo tiene que copiar la nota en su cuaderno, además, al alumnado le llegan las correcciones), tareas, grupos de debate, que pueden hacerse desde su móvil o tablet, en cualquier sitio. De forma que es un moodle mucho más moderno, que permite hacer los deberes fuera de casa, mientras nuestros alumnos y alumnas están disfrutando con sus familias o viajando durante un fin de semana, por ejemplo.
¿Qué es schoology? :https://www.youtube.com/user/schoology
5º Nos divertimos gamificando actividades, haciendo que la clase sea un juego, pero aprendiendo, con educaplay.
Algunos ejemplos de juegos realizados en educaplay:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2261834/html5/digestive_system.htm#
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2261842/html5/respiratory_system.htm#
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2241523/html5/examen_4_diver_manuel_canadas.htm#
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1190315/las_guerras_punicas.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/826418/mapa_america_del_sur_fisico.htm
6º Ya, pero, ¿y el comportamiento? ¿Hay aplicaciones para mejorarlo? Sí, lo mejoramos con Class Dojo, una aplicación que crea una clase virtual donde se puntúan tanto buenos como malos comportamientos y que está dando unos resultados muy buenos en sus inicios. Las familias se descargan la aplicación en su móvil y ahí les llega la información sobre sus “positivos”.
Explicación de class dojo:
https://www.youtube.com/watch?v=SsiG7_x6jNQ
Y por ahora, estas son las aplicaciones que nos están funcionando, hemos probado otras pero estas son las que mejores resultados nos están dando. Hasta finales del presente curso las iremos perfilando, para establecer de inicio el próximo curso aquellas que mejores resultados ofrezcan y aquellas que el alumnado valore mejor en la evaluación anónima del final de curso.
Todo esto no funcionaría sin las ganas de esfuerzo y superación de todos mis compañeros y compañeras, desde aquí quiero agradecerles su implicación en el curso.
Espero que sirva de ayuda para toda la comunidad educativa. Si algún profesor o profesora quiere iniciarse, que se ponga en contacto conmigo a través de mi blog. Estaré encantado de ayudar.
Miguel Sáez Calvo. Profesor bilingüe de Geografía e Historia del IES Manuel Cañadas, Moraleda de Zafayona. (www.auladesociales24h.blogspot.com)
