Como muestra de actividades desarrolladas con el alumnado a partir de los contenidos planteados en el curso, he utilizado el juego de la “calculadora humana” al inicio de la clase con dos grupos. Uno que se despista contínuamente, y otro que tiene un comportamiento ideal. A ambos grupos les ha gustado mucho y han tardado bastante en descubrir el “truquillo”.
Por otro lado, al empezar Acrosport he utilizado varios juegos de “confianza”, entre ellos uno que lo vimos en el curso. Por ejemplo, por tríos, hacer como una peonza con los ojos cerrados, y después hemos añadido más alumnado hasta formar grupos de 8/9. El grupo con peor comportamiento he tenido que estar encima para que lo hicieran bien, y al otro grupo le ha encantado la actividad.
Espero para cuando termine la unidad didáctica de Acrosport hacer más actividades del curso, más orientadas hacia ritmo y expresión. Enhorabuena por el curso.
Lucas Cabrera (I.E.S. Miguel de Cervantes, Granada)
